年3月29日，中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心和中国人民大学书报资料中心共同发布了年度复印报刊资料转载指数排名。发布结果显示，辽宁教育学院期刊《现代教育管理》载文年被人大《复印报刊资料》全文转载27篇，转载量在全国教育类期刊中排名第6位。
从统计结果来看，转载范围涉及人大《复印报刊资料》的6种期刊。其中：
《中小学教育》转载4篇
《中小学学校管理》转载4篇
《职业技术教育》转载8篇
《教育学》转载6篇
《高等教育》转载4篇
《高校思想政治理论课教学研究》转载1篇
下面，我们将人大《复印报刊资料》年转载《现代教育管理》的27篇文献分享给大家。钟秉林北京师范大学教授，博士生导师深化教育评价改革背景下高考综合改革的实施路径
钟秉林
摘要：高考综合改革向纵深方向发展的同时，也在一定程度上增加了改革的复杂性与艰巨性。“十四五”期间，深化教育评价改革，从制度设计、观念转变、资源投入、配套改革等层面系统推进高考综合改革，需要加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进。既要加强顶层设计，提升考试招生制度的科学性与公平性，也要统筹推进新高考和新课改，加强教师培训，保证改革理念落到实处；既要加强地方层面对教育资源的投入和保障力度，又要完善生涯规划教育等配套改革措施；还要加强舆论引导与宣传，最大程度凝聚改革共识，形成改革合力。《中小学教育》年第12期钟秉林深化教育评价改革背景下高考综合改革的实施路径吴军其华中师范大学教授，博士生导师
中小学教师专业发展标准的比较分析
吴军其，王薇
摘要：教师专业发展标准是衡量教师水平的重要指标。运用NVivo12.0软件对最新发布的美国、英国、澳大利亚以及我国等6份教师专业发展标准进行分析，编码形成职业认知和师德、专业发展知识、专业发展能力等5个节点和教师职业道德、学生发展和学习知识、教师沟通和协调能力以及学校领导支持等19个子节点。在词频和聚类编码分析基础上，发现各国制定标准呈现